Samenwerken om de stem van de lerende te versterken: ENHANCE-projectbijeenkomst in Linz

Op 3 en 4 april 2025 kwamen de Europese partners van het ENHANCE-project bijeen in Linz, Oostenrijk, voor een Transnationaal Partneroverleg (TPM). Deze bijeenkomst vond plaats op een bijzondere locatie: de binnenplaats van een gemeenschappelijk woonproject, waar politieke kunst en zelfgemaakt meubilair symbool stonden voor gemeenschapszin en de kracht van mensen die hun stem laten horen — precies waar het ENHANCE-project voor staat.

Doel van het ENHANCE-project

ENHANCE, gefinancierd door Erasmus+, richt zich op het bevorderen van participatieve leeromgevingen waarin de behoeften en ervaringen van volwassen lerenden centraal staan. Onderzoek toont aan dat het betrekken van lerenden bij hun onderwijs leidt tot betere leeruitkomsten. Toch hebben veel onderwijsaanbieders en beleidsmakers nog onvoldoende handvatten om dit in de praktijk te brengen. Het ENHANCE-project wil hierin verandering brengen door betrokkenen in het volwassenenonderwijs te ondersteunen met praktische middelen en strategieën om ‘Learner Voice’ op alle niveaus duurzaam te verankeren.

Bijeenkomst in Linz

De TPM werd georganiseerd door das kollektiv, een onderwijsaanbieder voor migranten in Oostenrijk. Naast das kollektiv namen ook Solidar (België), NHE (Hongarije), Stichting ABC en CINOP (Nederland), SVEB (Zwitserland), Färnebo (Zweden), AONTAS (Ierland) en projectcoördinator EAEA (België) deel aan het overleg.

Na een kennismakingsronde en een sessie over financiële rapportage, startten de deelnemers met een reeks workshops gericht op de belangrijkste werkpakketten van het project. Deze workshops richtten zich op:

• Een Europese matrix van goede praktijkvoorbeelden rond Learner Voice
• Boekjes, mede ontworpen in storytelling-workshops met lerenden
• Een beleidsroutekaart voor structurele verankering van Learner Voice
• Een podcastserie met praktische adviezen en inspiratie
• Een communicatiestrategie voor brede verspreiding van de projectresultaten

De TPM bood ruimte voor uitwisseling, planning en verdieping, en werd afgesloten met een sterk gevoel van verbondenheid tussen de partners. Ondanks de verschillen in taal en cultuur bleek de gedeelde toewijding aan inclusief volwassenenonderwijs de verbindende factor.

Betekenis voor CINOP

Voor CINOP sluit het ENHANCE-project naadloos aan op de missie om te werken aan een inclusieve, responsieve leercultuur. Het project biedt niet alleen waardevolle inzichten, maar ook praktische tools die in de Nederlandse context toegepast kunnen worden om lerenden — waaronder laaggeletterden — actief te betrekken bij de inrichting van hun leerproces. De voice of the learner wordt vanaf het begin meegenomen in de ontwikkeling van het aanbod: van inhoud en vorm tot begeleiding en evaluatie. Daarbij sluit het goed aan bij het werk dat CINOP doet op het gebied van basisvaardigheden. Samen met Stichting ABC werkt CINOP aan het vertalen van deze Europese kennis naar beleid en praktijk in Nederland.

(Dit artikel bevat aangepaste inhoud van een blog van Megan O’Neil, AONTAS)