CINOP helpt UNESCO-UNEVOC bij een studie en virtuele conferentie over gendergelijkheid in technisch beroepsonderwijs
23 november 2020
Samen met de Bristol Universiteit en CINOP heeft UNESCO-UNEVOC een studie uitgevoerd naar ‘Boosting gender equality in science and technology. A challenge for TVET programmes and careers’. In het rapport wordt ingegaan op de belangrijkste kwesties met betrekking tot de participatie en prestaties van meisjes en vrouwen in bèta- en technische beroepsonderwijs en de transitie naar een loopboon in deze sectoren. Ter gelegenheid van de lancering van dit rapport faciliteerde CINOP het UNESCO-UNEVOC-online discussie forum over dit thema.
De virtuele UNESCO-UNEVOC-conferentie heeft tot doel de wereldwijde uitwisseling tussen beroepsonderwijs, beleidsmakers en arbeidsmarkt te bevorderen, teneinde:
- De bevindingen te delen van de UNESCO-UNEVOC-studie Boosting gender equality in science and technology. A challenge for TVET programmes and careers
- Verkennen van de individuele, ouder/peer-, institutionele en maatschappelijke invloeden op de deelname van meisjes en vrouwen, leerprestaties en de doorstroming naar bèta/technische beroepen.
- Verzamelen van inzichten van stakeholders en beleidsmakers over de barrières voor meisjes en vrouwen binnen bèta/techniek-gerelateerd beroepsonderwijs en de rol die onderwijsinstellingen en docenten kunnen spelen als veranderaar.
- Identificeren van succesvolle praktijkvoorbeelden in het stimuleren van de participatie en prestaties van meisjes en vrouwen in bèta/technisch beroepsonderwijs, en initiatieven om de participatie van vrouwen in bèta/technische beroepen te verbeteren.
De virtuele conferentie heeft inmiddels plaatsgevonden op het UNESCO-UNEVOC TVET-forum.
Epke Vogel
Global
Epke is expert in internationalisering en internationale samenwerking in middelbaar en hoger beroepsonderwijs. Als projectmanager en adviseur werkt zij wereldwijd aan complexe projecten voor versterking van kansen op goed onderwijs en werkgelegenheid. Ook heeft ze veel ervaring in internationalisering van het Nederlandse MBO, binnen en buiten Europa.
Carmen Kurvers
Global
Carmen is consultant internationale samenwerking in het beroepsonderwijs. Ze heeft ervaring in duurzame waardeketenontwikkeling, monitoring en evaluatie (ME&L) en kent de huidige stand van zaken in de ontwikkelingssector door haar achtergrond in International Development (AMID programma). Ze haalt energie uit het streven naar duurzame impact en vertaalt dit naar kansen en uitdagingen voor onderwijs in ontwikkelingslanden, met nadruk op inclusie van gemarginaliseerde groepen.
Gerelateerde artikelen
Een nieuw stageprogramma voor de Iraakse beroepsopleidingscentra
Tanzania’s overgang naar hernieuwbare energie ondersteunen door versterking van beroepsonderwijs voor elektriciens
