Flexibilisering hoog op kwaliteitsagenda binnen ArtEZ

ArtEZ leidt ruim 3000 jongeren op voor beroepen waarin kunst, kennis en creativiteit centraal staan. Om studenten optimaal voor te bereiden op een loopbaan als kunst- en cultuurprofessional, ligt er veel nadruk op een individuele benadering.

Dit vraagt veel flexibiliteit van docenten en de organisatie. Daarom is er afgelopen jaar samen met CINOP een ‘Innovatieproject Flexibilisering’ gestart. Doel: komen tot een gemeenschappelijk beeld over flexibel onderwijs binnen ArtEZ, het delen van ambities om die flexibiliteit verder te vergroten en vaststellen wat er nodig is om deze ambities te faciliteren.

Het innovatietraject zit momenteel in een afrondende fase. Daarom blikken we terug op de aanpak en opbrengsten samen met: Marieke Westhuis (Hoofd Onderwijs & Kwaliteit), Fenna van der Burgt (Onderwijskundige en beleidsadviseur) en Iris van de Kamp (projectleider Innovatieproject Flexibilisering).

Behoefte aan een gemeenschappelijke taal over flexibel onderwijs

Vanuit de opleidingen komen er veel vragen om het onderwijs meer op maat en flexibel vorm te geven. Alleen, wat moet er dan precies veranderen? De één verstaat iets heel anders onder flexibel onderwijs dan de ander. Om te komen tot een gemeenschappelijke taal en meer gedeelde beelden over het wat en hoe van flexibel onderwijs, zijn de onderstaande vragen besproken:

  • hoe zijn de opleidingen nu al bezig met flexibilisering?
  • waar lopen ze tegenaan? wat zijn de wensen van studenten, docenten en opleidingshoofden?
  • welke oplossingen zijn er al gevonden voor veel voorkomende maatwerkvragen?
  • waar willen opleidingen de komende jaren verdere stappen in zetten?
  • en wat hebben zij hierbij nodig van de organisatie?