Binnen de Hanzehogeschool Groningen staat flexibilisering van het onderwijs hoog op de agenda. Het programmateam Flexibilisering van de HG is hard bezig om de visie te vertalen naar een strategisch beleidsplan. De complexiteit van deze veranderopdracht is groot, omdat het zowel onderwijskundige, veranderkundige als organisatiekundige vraagstukken betreft. Hanzehogeschool wilde graag meer vorm geven aan het concretiseren van het toekomstbeeld van flexibilisering en heeft CINOP gevraagd daarbij te ondersteunen. Samen hebben zij de afgelopen tijd gewerkt aan de ontwikkeling van een brede toolbox op flexibel onderwijs, bestaande uit een praatplaat, diverse animaties en een kaartenset flexibel onderwijs.

Aanpak en resultaat

Voor het ontwikkelen van de diverse producten uit de toolbox flexibel onderwijs, is de Design Thinking methodiek toegepast. Zo is bijvoorbeeld bij de ontwikkeling van de animatie en de praatplaat eerst veel informatie opgehaald vanuit meerdere gesprekken met betrokken partijen. De informatie is tussentijds al snel vertaald naar schetsen, ruwe versies van hoe het eindproduct er mogelijk uit kan zien. Deze conceptversies zijn vervolgens zo snel mogelijk voorgelegd aan een panel van de betrokkenen, om zo de kern te kunnen vatten van de behoeften rondom de toekomstbeelden op flexibel onderwijs. Deze manier van ontwikkelen helpt om aan de ene kant vaart te maken in het proces en tegelijkertijd goed te borgen dat het eindproduct op breed draagvlak kan rekenen en aansluit bij de behoeften van de betrokkenen. Het is gebleken dat juist in tijden van veel overleggen op afstand, deze manier van werken zich goed leent om tot het gewenste resultaat te komen.